de Barros, Armando Martins, e Wayza Ventres. “Temporalidade E memória indígena: Desafios gnoseológicos Na formação De Professores Guarani Mbyá Para Escola Diferenciada”. Tellus, no. 3 (novembro 18, 2014): 109–123. Acessado abril 28, 2024. https://www.tellus.ucdb.br/tellus/article/view/28.