Palavras-chave
mapeamento de dissertações e teses
produção científica
interculturalidade
Como Citar
Resumo
Este artigo tem como objetivo principal apresentar a trajetória da educação escolar indígena como campo de investigação nos programas de pós-graduação das Instituições de Educação Superior brasileiras. Trata-se de um estudo bibliográfico que realiza um levantamento das pesquisas produzidas sobre essa temática. Buscou-se mapear as produções científicas realizadas por pesquisadores(as) entre 1995 e 2017, com base em estudos prévios do estado da arte, e por meio de um levantamento atualizado na plataforma da Capes, que abrangeu dissertações e teses produzidas no período de 2017 a 2022. Como resultado, destaca-se a identificação de uma produção científica crescente, evidenciando que a educação escolar indígena se consolidou na academia como uma área relevante e de interesse, especialmente nos cursos stricto sensu vinculados ao campo da educação.
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