TELLUS ano 16, n. 31, jul./dez. 2016

• Revista completa

  p. 1-180

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• Editorial

  p. 5

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Artigos

• Processos de territorialidade Kaingang envolvendo a Terra Indígena Jamã Tÿ Tãnh, Estrela, Rio Grande do Sul, Brasil

  Juciane Beatriz Sehn da Silva, Luís Fernando da Silva Laroque, Ernesto Pereira Bastos Neto

  p. 9-27

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.425

• As condições sociais dos Avá-Guarani de Guaíra: o caso do Tekohá Marangatu e Tekohá Porã

  Claudia Regina de Oliveira, Roberto dos Anjos Dias, Marli Renate Von Borstel Roesler, Paulo Humberto Porto Borges

  p. 29-53

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.415

• Constituindo uma pesquisa autoetnográfica a partir da minha trajetória e concepção intercultural Kaiowá

  Lidio Cavanha Ramires

  p. 55-79

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.375

• Educação da criança indígena e educação infantil em Mato Grosso: uma questão para o debate

  Beleni Salete Grando

  p. 81-95

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.417

• Registrando a história da educação escolar da Comunidade Indígena Ñandeva-Guarani da Reserva Porto Lindo no município de Japorã, MS

  Cristiane Beatriz Dahmer Couto

  p. 97-122

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.412

• Práticas digitais na escola kaiowá e guarani Ñandejara: diálogo multi/interculturais

  José Francisco Sarmento

  p. 123-137

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.433

Escritos Indígenas

• Homens e mulheres indígenas contemporâneos da região do Rio Negro, Amazonas

  Justino Sarmento Rezende

  p. 153-161

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.411

Documentos

• Reflexão e militância: Aracy Lopes da Silva e o Plano Nacional de Educação

  Luis Donisete Benzi Grupioni

  p. 139-152

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.409

Iconografia

• Do cru. A vida oculta da cerâmica terena

  Luciana Scanoni Gomes

  p. 163-180

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i31.399