Formando docentes contra el racismo en la frontera norte de México: experiencias y desafíos

Resumen

El taller formando para la paz se diseñó con el fin de contribuir a eliminar conductas racistas y discriminatorias, bajo la premisa de trabajar en la promoción del conocimiento, la comunicación, la apertura de ideas y la libertad de conciencia, promoviendo la internalización de valores desde la educación formal a través de la implementación de programas pedagógicos en escuelas e instituciones de educación superior. En Tamaulipas, un estado que se caracteriza por una migración constante, la pertinencia del proyecto se sustenta en el papel reproductor y amplificador de las y los docentes -concebidos como agentes educativos en su más amplia acepción-y quienes tienen la capacidad de inculcar valores de solidaridad, empatía e interculturalidad, que contribuyan a la prevención del racismo desde edades tempranas. El taller comprende cinco módulos y se implementó durante el año 2022, en un marco postpandemia de reincorporación a las aulas y de aumento exponencial en el número de migrantes que arribaron a la frontera norte de México; en su primera fase se impartió a un total de 140 estudiantes de las licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria, a quienes se les planteó trasladar los contenidos a sus alumnas y alumnos de educación básica para generar conciencia sobre la necesidad de erradicar el racismo en todos sus niveles y manifestaciones. La segunda fase, a cargo de las y los estudiantes asesorados por sus docentes, incluyó a 1909 niñas y niños que estudian en escuelas públicas de los niveles de preescolar y primaria en el municipio de Matamoros, Tamaulipas.