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TELLUS ano 14, n. 26, jan./jun. 2014
TELLUS ano 14, n. 26, jan./jun. 2014
Publicado:
2015-06-25
Editorial
0-10
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Artigos
INTELECTUAIS INDÍGENAS, INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO
Maria Aparecida Bergamaschi
11-29
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O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO EM MATO GROSSO E O IMPACTO SOBRE AS SOCIEDADES INDÍGENAS: O CASO DE SINOP
Micnéias Tatiana de Souza Lacerda Botelho, Darci Secchi
31-48
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OS POVOS INDÍGENAS E AS MISSÕES SALESIANAS DO AMAZONAS: AS DISPUTAS DE PODER, AS ESTRATÉGIAS CIVILIZATÓRIAS E A AUTODETERMINAÇÃO INDÍGENA
Mauro Gomes da Costa
49-74
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O “OCAPORA” EM LISTAS DE REPARTIÇÃO DE ÍNDIOS E NAS FONTES DA LÍNGUA GERAL NA AMAZÔNIA NO SÉCULO XVIII: UM VASSALO INDÍGENA?
Cândida Barros, Ruth Monserrat, Gabriel Pudente
75-99
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INFÂNCIA E EDUCAÇÃO GUARANI: PARA NÃO ESQUECER A PALAVRA
Ana Luisa Teixeira de Menezes, Sandra Regina Simonis Richter
101-118
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CRIANÇAS MUNDURUKU: UM BREVE OLHAR SOBRE O BRINCAR E SUA APRENDIZAGEM SOCIAL E CULTURAL
Ronélia do Nascimento, Alceu Zoia
119-130
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MATERIAIS DIDÁTICOS EM LÍNGUA GUARANI NAS ESCOLAS GUARANI E KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL
Tomás Vera
131-146
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Escritos Indígenas
TRAJETÓRIA DE UMA ESTUDANTE INDÍGENA KADIWÉU E TERENA QUE SE TORNOU PROFESSORA DE CRIANÇAS INDÍGENAS EM SUA ALDEIA
Edineide Bernardo Farias, Alexina Rosa Figueredo
149-158
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Iconografia
A RELAÇÃO DA CRIANÇA INDÍGENA EM SITUAÇÃO DE ACAMPAMENTO NO TERRITÓRIO
Wellington Luiz Marchi, Alvaro Banducci Jr.
161-176
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